Las iniciativas fueron seleccionadas entre más de 50 propuestas presentadas por escuelas secundarias, centros de formación profesional y espacios educativos para jóvenes y adultos. La próxima etapa se realizará del 28 de septiembre al 1 de octubre.
El Ministerio de Educación del Chubut dio a conocer los 21 proyectos que participarán de la instancia provincial del Encuentro Empresarial de Jóvenes y Adultos: Desarrollo Emprendedor 2026. La selección se concretó después de una etapa zonal virtual desarrollada entre el 10 y el 14 de agosto, en la que se presentaron más de 50 iniciativas.
La propuesta forma parte del Programa Provincial de Desarrollo de Competencias Emprendedoras y busca que los estudiantes conviertan conocimientos adquiridos en la escuela en respuestas productivas, sociales o ambientales vinculadas con sus comunidades.
Los trabajos seleccionados pertenecen a instituciones de las regiones educativas III, IV y VI. Incluyen proyectos de sustentabilidad, economía circular, innovación tecnológica y agregado de valor a materias primas locales. Entre ellos se encuentran un anafe diseñado para funcionar con biogás obtenido de residuos orgánicos; una harina funcional elaborada con hollejos y semillas de uva; y un fertilizante en pastillas producido a partir de residuos domiciliarios y yerba mate descartada.
También avanzaron propuestas gastronómicas, soluciones energéticas, proyectos de reciclado, iniciativas sociocomunitarias y desarrollos vinculados con la producción local. Participan centros de formación profesional, establecimientos de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos y escuelas secundarias orientadas y técnicas.
La instancia provincial se realizará entre el lunes 28 de septiembre y el jueves 1 de octubre. Allí, las delegaciones presentarán sus procesos de trabajo, los análisis de mercado, el impacto esperado y los planes de negocio o intervención comunitaria. Al finalizar se elegirán cuatro proyectos destacados.
La experiencia lleva casi dos décadas dentro del sistema educativo chubutense. Su valor no se limita a una competencia escolar: permite ejercitar planificación, cooperación, administración de recursos y lectura de necesidades concretas. En una provincia que necesita diversificar su matriz económica, estas prácticas acercan la formación educativa al mundo productivo sin reducir la escuela a una lógica puramente comercial.
